曾忆乡从闽东回到蓉城就投入到新学期开学的工作之中，刚好赶上行政班子在新学期提前会议的最后一天。
最后一天会议的中心议题是初三“直升”
工作。
中学部每年的“直升”
工作都是极为重要的工作，因为它涉及新高一工作招生工作顺利与否。
今年这批初三学生是中学部进行新一轮教改后，第一批出口，同时也是曾忆乡所带的年级。
能否高质量完成本届初三毕业生“直升”
到中学部高中，是衡量初三年级工作质量的主要指标，也是本期整个中学部工作的重头戏。
初三毕业生“直升”
到中学部高中的情况直接影响高中的招生。
“直升”
的学生多，那说明高中招生情况好，“直升”
的学生少，那说明高中招生情况不好。
这个艰巨的任务首先落在曾忆乡的肩上。
因为他分管初三年级。
所谓“直升”
，就是学生可以不经过中考直接升入高中学习的简称。
当然，“直升”
是有条件的。
至少，学生的成绩要达到一定的条件吧，言行表现没有太出格的地方。
这个时期，蓉城市对民办中学“直升”
管理相对公办学校而言还不算很严，只要民办中上报“直升”
学生名单，一般都会同意。
但是，公办学校的“直升”
就要严格得多。
比如新开区天府中学今年有10个毕业班共计466人，但是高新区分配给天府中学的“直升”
名额仅有60名。
因为天府中学是新开区名校，初三毕业生都以就读天府中学高中部为人生幸事。
因此直升天府中学的高中部是本校初三毕业生的理想。
466个当中选60个，这个竞争还是蛮激烈的。
虽然“直升”
的竞争很激烈，但是这样的竞争也要好过通过中考进入名校念高中的难度。
换句话说，通过中考进入名校高中的难度更大。
由此，可以看见所有初三毕业生对待“直升”
的态度是认真的，非常的认真。
领航中学部“直升”
录取的人数通常都是根据高中部的招生人数而定，如果今年招生90人，那中学部就“直升”
录取90人；如果今年招生120人，中学部就“直升”
录取120人。
说到底，领航学校中学部的“直升”
实际上演变为学校内部的“甄别”
，只要学校同意，进入名单的学生基本都会成功“直升”
。
中考太辛苦了，而“直升”
可以免去学习之苦，因此大多数初三学生是愿意直升的。
况且，“直升”
能够省下大把时间去玩谁不愿意呢？但是，这里有个前提，一是学生的成绩要优秀愿意直升。
二是高中要有足够的吸引力值得让学生去直升。
现在中学部的情况是，通过一年半的教改，初中学生的成绩起来了，初三学生增添了不少自信，他们对高中阶段的求学有了更高的期盼。
领航学校中学部高中也在教改中进步，这三个学期的期末成绩是节节提升。
究竟会是怎样一个情况，就必须做详细的排查，班主任甚至还有和家长极为复杂的博弈。
许校让教学处制作了高中部三个学期期末成绩对比资料，让全体学生参观了解。
曾忆乡私下里了解过一些消息，二班的学生对领航学校中学部高中是十分有信心的，绝大多数有“直升”
意愿的学生愿意留在本校高中部。
曾忆乡理清了“直升”
的工作思路：先摸底，了解学生的真实想法。
对犹豫不决的学生做说服工作。
对成绩优秀但不愿意“直升”
的学生，认真对待，安排好中考复习，助力学生顺利进入高中。
会上，许校原则同意曾忆乡的思路，但是，他强调，必须尽最大努力做好“直升”
工作，不到最后时刻，绝不放弃。
并说，只要初三“直升”
工作完成的好，就一定记曾忆乡一大功。
第一个星期，曾忆乡召开了初三年级“直升”
工作会议，他明确提出三条要求：一是必须明确每个学生的直升志愿，年级组长要汇总。
二是针对犹豫不决的优秀学生进行一对一的说服工作，要有记录。
三是针对对犹豫不决的优秀学生的家长进行一对一的说服工作，要有记录。
初步结果很快统计出来，初三年级共有学生五个班170名学生，愿意直升的学生有155个。
当然，这里面包括成绩不达标的学生。
其中成绩符合直升条件的学生有90个，这个数据是近五年来最好的一次。
中学部新高一准备招生140人，其中计划外招学生35人。
这样一比较，还有15人的缺口。
这个缺口就是曾忆乡必须要完成的艰巨任务。
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