“这三个人，有什么好总结的？”
“我们的故事不是都已经听完了嘛？”
“你傻呀，还是真傻呀，这故事听完了，自然要讲讲道理来总结了。”
“先看中国近现史的这位，”
谭希玲在黑板偏右23的位置，横向画了一根粗线条，继而又从粗线条上引申出几根细线条，在上部的其中一根线条上写了谭嗣同的名字，“各位，他所处的年代？人际关系网，相关历史事件？历史意义？
“光绪年间，”
“光绪帝，慈禧，康有为，梁启超，以及其他的戊戌五君子。”
教室里是此起彼伏的应答道。
“好，很好呀。”
谭希玲赞道，并在谭祠同的名字往上又引出几根曲线，分别写上1898611-1898921，戊戌六君几个字来。
继而又问道，“我们按时间顺序，1898年至1840年，这其间有哪些历史大事件，和哪些人物有关，历史意义何在？往后的时间里又有哪些？这些问题，在高一的时候，我们已经学习过了，一起回顾。”
“鸦片战争的主持者是林则徐呀。”
“西方资本主义国家入侵。”
“太平天国运动兴起了，主要人物有洪秀全……”
“接下来是洋务运动了，主要人物有……”
“还有中法战争，甲午中日战争了”
“瓜分中国了。”
“再接下来就是戊戌变法了。”
“义和团运动……”
……
教室里的回应声一个接着一个，按着时间顺序回顾了起来。
“老师，这一招厉害呀，人，时，事，意义都出来了。”
耿欣雨笑道，“历史考试的重难点呀。”
“像我对数字不敏感，记不住的时间的人，怎么办呀？”
凌蒙初一旁接话道。
“不是还有你哥嘛？”
王晓晓笑道，“你找他要个记忆的技巧呀。”
“你哥。”
凌蒙初转头瞪了一眼王晓晓，她才不稀罕呢。
“我倒是想呢，可惜人家不认我呀。”
王晓晓笑着，转身看了一眼，“你看，你哥今天这堂课多神气呀，风光独占了。”
“懒得理你。”
凌蒙初瞪了一眼王晓晓，又瞪了一眼教室的后门，发现，那人，根本没有看向这里，惺惺的转过头来，问何诗菱，“这时间和人物事件老对不上怎么办。”
“多记两遍。”
何诗菱依窗笑道。
“越记越乱，你还不知道我嘛。”
凌蒙初把嘴一撇，“看来，你也是无计可施了。”
“她有办法。”
何诗菱停下手中转着的笔，朝讲台前点了点。
“她能有什么办法呀？”
凌蒙初看向讲台上的历史老师。
“老师，你这曲线画得很有趣呀？”
“老师，画得这个，像是一个树干的分枝图呀，中间是树干，左右细小的是各个枝丫，再往上就是树梢尖端了。”
“哦，好像是的呀。”
“还真是，倒立的大树呀。
人物事件时间便是片片的枝叶了。”
“聪明呀你。”
“哈哈，难得聪明了。
“
教室的议论声响起来的时候，谭希玲把粗线往左延伸至黑板的最左端写上1840，而后又从粗线往上下方向，各延伸出一些曲线，继而又从曲线上再分开几支出去，转过身来，“说对了，这就是我们以时间为主线，人物、事件及历史意义为辅线的脉络图，也就是时下流行的树状结构图。”
“树状图？”
“历史知识脉络图？”
“老师，这是要给我们把这一学期的历史知识都串起来嘛？”
“那我们以后，是不是不需要记笔记了？”
“老师，我们的历史作业，可以交这样的线条图嘛？”
“想得美，历史事件和意义陈述，你不用文字来表达，怎么得分呀？”
“整本书，我们会用三条线来串联，节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！
730小说网】第一时间更新《青藤心事——中学时代》最新章节。若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！