一个小时后，陈璇有种豁然开朗的感觉。
怎么说呢，她的问题算是有了一个初步的解决方案。
虽然她不确定新的排练计划是不是一定能奏效，但比起眼下按照自己的思路硬着头皮去进行，她决定试一试李安的方法。
工作讨论结束两人肚子都饿的叫不动了。
“吃饭。”
“吃饭。”
一口同声。
他们像上一次在教室里偷吃的时候一样。
李安回办公室接水，回来的时候陈璇已经取出外卖摆好在桌子上。
反锁门。
开动。
香辣鲜嫩的的烤鱼配以清脆爽口的西芹和软糯的土豆片，没一会的功夫李安就干出一份大米饭。
还好陈璇有先见之明，给他订了两份。
-
下午的排练如期而至。
继昨日排练完徐梦洁、马可、黄如意、郑博文四人的声部组合之后，今日李安的排练计划是针对陈雨桐、章天来、迟俞、车琳四人的声部组合。
相较昨日四人的不同，今天这四人都没有找他上过小课。
并且四人当中只有迟俞昨天在群里发了练习视频，其他三人均无动静。
从这一点多少能看出家长的配合程度和重视程度。
今天只有章天来和迟俞的家长来了，陈雨桐姥姥送到门口人就走了，车琳依然是孤零零一个人来的。
李安考虑了一下，“章天来，你先来。”
他需要先听听这几个没发视频的孩子回家练得怎么样。
排练教室里大人孩子都看向了天来活动活动肩膀。
在李安给出速度之后，他在心里数出四小节的空拍，接着按下早已在键盘上准备好的手型。
一组明亮的三和弦升起。
接着按照谱面从头至尾将个人声部演奏至结束，中间没有出现太大问题。
“还不错。”
“注意强弱。”
“迟俞。”
被点到名字，迟俞略显紧张，之前都是大家一起合奏，不熟的地方他可以躲在中间回水摸鱼，现在可不行了。
幸好他昨天在老妈的啰嗦声中练了一个小时，不然今天就完蛋了。
迟俞两只小手来回搓了几下，数着拍子开始了他的声部演奏。
对比两个男孩的完成度，很明显章天来要优于迟俞。
接着听了陈雨桐和车琳的作业之后，李安在迟俞和陈雨桐两个人的名字下面分别化了一条横线。
目前八个孩子对各自声部的掌握情况他基本摸清了，要说最差的还不是迟俞，是黄如意。
可黄如意至少在演出前还能上两次小课，李安可以加强针对辅导。
“自由练习，把刚才挑出来的问题好好再琢磨琢磨，有问题举手。”
布置完任务李安坐到迟俞旁边开始了单独指导。
指导了大约十分钟之后，李安起身转了一圈，分别走到其他三名孩子身后站了一会，然后又回到了迟俞身边坐了下来。
已做又是五六分钟过去。
如此循环了快一个小时，眼见上半节排练课快结束了。
对此孩子们到觉得有什么问题，可观摩课堂的两位家长就有想法了。
四个孩子都有问题，怎么李老师大部分时间都盯在一个孩子身上。
迟俞的妈妈觉得是不是自己的孩子问题比较大，本来当时这个节目田老师就没选迟俞上，只是后来因为一点意外迟俞才有了这次机会。
所以见李安这副架势她有点着急。
而章天来的妈妈寻思两个家长都搁着坐着呢，你老师只顾其中一个家长来了的孩子，是不是眼力劲差了点。
中途休息，借李安出去的时候迟俞的妈妈也跟着出去了。
主动向李安询问了一番。
李安解释：“目前来说咱们孩子的进度比其他孩子要慢一些。”
迟俞妈妈听老师这么说表情就有点着急了，因为没有结束，请点击下一页继续阅读！
“学生的问题我看到都会天来的妈妈就主动凑了过来。
李安本以为八进六的剧本要来了。
可谁知。
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