20211128
上周是项目周，整一周所有高中的孩子都不上课，而是以项目的形式进行工作，并且打乱年级，以项目为单位进行工作。
到了最后一天，向所有人展示他们的项目。
所以，我有幸进入校园观看高中孩子们的项目。
每学期孩子们都会有这样的一次机会，和其他年级的孩子们一起工作，秋季学期是艺术周，春季学期是学术周。
这样孩子们在高中四年有八次机会去练习合作，同时也能够尝试感受一下自己喜欢的领域，也许等到高中毕业时，他们多少对自己想要做的事情有一丁点儿的感觉吧。
项目做什么内容，由孩子们自己决定，但是需要得到老师的同意，当然也可以找老师帮助。
所以，每个项目都有老师引导，基本上会在三观上进行把控。
我看到的项目有电子音乐合成，昆曲，用人声制作的音乐，太极，戏剧，魔术和杂技，制作木头人，街舞，唱歌以及歌曲联唱（这个还不是一般的，是把四首歌全部放在一首歌里，我基本听不出有哪几首歌，因为在编曲时就把四首歌连在一起了，我根本听不出来）。
这些项目我都仔细看了，碰到学校的老师聊了两句。
我们都觉得他们最后的展示都还是很稚嫩的，比结果更重要的是这个过程，与同伴的合作，以及和自己想要尝试的内容的一些接触。
让我得到滋养的是没有结束，请点击下一页继续阅读！
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