一、检验逻辑人的功能
年月日，机器人项目总负责人古雅文联系南小平信道，告知三个样品已完成，分系统测试已经结束，各项指标非常理想，可以进行整机测试了。
由于张列东最近忙于招募局公务，张列东、华美伦夫妻俩时间紧。
南小平告知两人，时间由他俩人确定，现场检验整机性能。
个小时后两人将时间定在月日上午点，地点在华氏诱导物质研中心的会议室或装配实验室。
经过月日一天的检测，战斗机器人整体性能如下：
、外形特征：高米，外表紫青色。
、战技特点：战技万等级；被动量子探测和感应防御；肌体应力防御；被动量子感应与探测烙印留置；逻辑星脉与肌体自我修复；能实施种四级战技。
、机体功能特征：星脉与肌体同质。
逻辑星脉能力是四级机器人的万倍。
全身机体各部位具有量子化能力、炼化物质形成星脉烙印的能力；在理论上，全身肌体各部位均能实施种四级战技，在实战中主要体现在能快运动的部位。
、储能能力：是四级机器人的倍。
可一次性完成oo块三级快餐盒的炼化吸收，用时分钟。
、成本特征：制造成本大幅下降，整机成本仅为原来四级战斗机器人的！
、整体评价：级星脉、级战技、级防御与修复，空地一体的两栖战斗机器人。
简称五级战斗机器人。
下一步就是研组合式空天机器人，这是后话。
二、逻辑人学习新模式
南小平与专家们多次磋商，决定革命性地改变机器人学习模式，将工业式的输入模式改为模拟人类的试炼模式。
将战斗机器人的学习分为个阶段：第一阶段，工业式的输入，分八个门类：地球人类基础知识、星空人类知识、星空宇宙天文、物质与材料（包括约万种物质的量子特征、分子结构、原子构造与震荡特征等）、南天母巢法则与北河规则、战斗机器人法则、军事理论与军操规则、战技学习。
第二阶段，是集训式学习。
张列东与宝龙军政大学已经完成“苍梧国战斗机器人集训部”
的筹备，张列东主持完成了教官的选派工作，集训条令与测评规则也制定完毕。
第三阶段，就是实战化演练。
实战化演练分技能演练、战场适应性演练、战役性演练。
南小平要求，未经实战化演练的机器人不能列装部队。
南小平前的思维给专家们留下了深刻的印象。
会后，团队全部科研人员决定全体留下来，跟着南小平步入辉煌的人生！
南小平与项目负责人古雅文商量后，决定设立一门新学科：《战斗机器人军事理论与技战术操练》。
这与逻辑星脉设计、机器人人体构造等有关。
因此南小平决定由古雅文担任课题组组长并兼任宝龙军政大学“战斗机器人军事理论与技战术操练”
教研室主任。
按此计划，年后将有一千人战斗机器人列装部队，形成一个军团的规模。
年月日，机器人项目组完成了对格路宝的全面改造。
安排其单独一人进入宝龙军政大学参与人类的集训，三个月后结业，分类评估和全面评估均为优秀。
事实证明南小平的思路是正确的。
根据安排，结业后的格路宝没有返回华氏大宅，而是前往宝龙军政大学向张列东报到，担任助理教官一职。
从此，战斗机器人不再是机器，而是一种新人类，南小平称之为“逻辑人类”
。
在机器人完成输入式文化学习后，南小平要求必须举行毕业典礼。
典礼上有一个重要仪式即：名字的登录与入籍！
从此，南小平开启了一个新时代：逻辑人类兴盛时代！
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