月日，学校开始准备期末考试。
麦秋看着手里的课本，心里有点着急——《土壤学》《植物生理学》都是厚厚的书，知识点很多，他怕考不好。
“别着急，咱们组织个复习小组，一起复习，”
赵志强说，“每天晚上在图书馆复习，互相抽查知识点，肯定能考好。”
张建军和刘建国也同意，四人组成了复习小组，每天晚上都在图书馆复习。
赵志强的《数学》好，负责帮大家讲数学题；张建军的《英语》好，负责帮大家背单词；刘建国的《化学》好，负责帮大家讲化学知识点；麦秋的《土壤学》好，负责帮大家讲土壤学的重点。
每天晚上，图书馆里都能看到他们的身影。
麦秋把《土壤学》的知识点整理成笔记，分给室友们；室友们也把自己擅长的科目整理成笔记，互相分享。
晓燕也在准备期末考试，她的《教育学》《心理学》知识点很多，每天都在图书馆复习到闭馆。
麦秋每天都会等她一起回宿舍，路上帮她背知识点。
“麦秋哥，你帮我背背《教育学》的重点吧，”
晓燕说，“我总记不住。”
“好，”
麦秋说，“你问吧，俺肯定能答上来。”
“什么是因材施教？”
晓燕问。
“因材施教就是根据每个学生的特点，采用不同的教学方法，”
麦秋说，“比如有的学生喜欢听故事，你就用故事教他；有的学生喜欢动手，你就让他多做实验。”
“答对了！”
晓燕笑着说，“你怎么记得这么清楚？”
“俺觉得因材施教跟种地一样，”
麦秋说，“有的土地适合种麦子，有的土地适合种玉米，得根据土地的特点来种，才能有好收成。”
晓燕点点头：“你这么一说，我就记住了。
以后我教学生，也要像种地一样，因材施教。”
复习期间，麦秋收到了家里的信，娘说爹的腰不好，收红薯时不小心扭到了，现在还没好。
麦秋很担心，想回家看看，可离期末考试只有半个月了，他只能在信里让娘多照顾爹，自己好好学习，等寒假回家再看爹。
晓燕知道后，安慰他：“别担心，你爹肯定会好起来的。
咱们好好复习，考个好成绩，让你爹高兴。”
麦秋点点头，把担心放在心里，更加努力地复习。
每天早上，他都是第一个去图书馆的；晚上，他是最后一个离开的。
室友们都劝他别太累了，他说：“俺爹还在等着俺的好消息，俺不能让他失望。”
期末考试那天，麦秋沉着冷静，把复习的知识点都答了出来。
考完最后一门，麦秋长长地舒了一口气，心里的石头终于落了地。
走出考场，晓燕跑过来，笑着说：“考得怎么样？我觉得我考得不错。”
“俺也觉得不错，”
麦秋说，“应该能考个好成绩，让俺爹高兴。”
两人坐在操场的看台上，看着夕阳慢慢落下。
“寒假快到了，”
晓燕说，“咱们很快就能回家了，就能看到爹娘了。”
“是啊，”
麦秋说，“俺还得去接铁牛，他说春运人多，让俺去火车站接他。”
“好啊，”
晓燕点点头，“咱们一起去接他，然后一起回家。”
麦秋看着晓燕的笑脸，心里很踏实。
他知道，期末考试结束了，寒假就要来了，他很快就能见到爹娘，见到铁牛，回到那个熟悉的村庄。
他也知道，第一卷的“麦浪翻滚”
即将结束，接下来的“独木桥与田埂”
会有更多的挑战，但他已经做好了准备，和晓燕一起，迎接新的挑战，走向更远的未来。
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