所以天才的想法是如此彪悍吗？
李建高定了定神，他不打算去跟乔泽探讨这个学术问题。
要解决杨-米尔斯方程必然要用到群论方面的知识，当年两位大佬在构建这个特殊的方程组时，就使用了多维复空间中的一个刚体运动集来代替群u（1），也就是紧李群。
从而使杨-米尔斯方程组同时具备了两方面的特性：经典性与量子理论性。
但要真正解决这个问题，光是有足够群论知识储备是不够的。
两位学术大佬创建的理论是“非阿贝尔”
规范理论。
跟阿贝尔群不一样，其中可交换性的缺失使得相应的数学理论变得更加深奥。
起码李建高从来都没想过要挑战这个问题。
换句话说，这个时候真跟乔泽探讨这个问题，他大概率无法辨别这孩子的思路是不是异想天开。
所以李建高果断的岔开了话题。
“好，也许你很厉害，真能解开这个世界难题。
甚至我们可以先假设你现在就已经完美解决了这个问题，那么你真就觉得自己能拿到一百万奖金了？”
果不其然这句话立刻便让乔泽皱起了眉头，问道：“为什么不可以？”
李建高抬起手，比出一个手指，说道：“。
我不知道你以前看过没有，但我希望你今天认真的看一遍！
午饭我会让刚才那位喻老师帮你送到房间里。
我大概下午两点前会回来，你把这个问题想通后，我们再继续聊。”
“孩子，这个世界并不是如同你想象的那么简单，更不是每个人都会因为你的天赋而去包容你的任性。
甚至很多时候天赋带来的不一定是荣光跟财富，而是灾厄。
我希望你能体会并明白这一点。”
说完，李建高毫不犹豫的站起身走出了房间，只留了乔泽一个人在房间里思考。
在他看来，乔泽这样的孩子一味的说教是行不通的，只要他自己意识到了这个世界的运转规则，自然就能明白了。
这就是天才！
……
乔泽目送着李建高走出房间，直到房间门关上，他才缓缓的站起身，坐到了摆着笔记本电脑的办公桌前。
拉马努金这个名字他知道，但这位数学家的生平，乔泽还真没关心过。
事实上，这么多年他关心的事情一直不多。
同样，关心他的人同样也不多。
路秀秀算一个，今天这位李教授也算一个。
所以他打算听李建高的话，认真的阅读起这篇文章。
洋洋洒洒大概五万字的文章，乔泽阅读只用了半小时，然后闭目思考了片刻，主动打开了电脑浏览器，开始搜索拉马努金公式。
十分钟后，他又开始在浏览器上搜索起学术界黑幕，接着是论文剽窃……
然后乔泽继续开始闭目思考。
直到门在敲了两声后，直接被打开。
刚才那位喻老师走了进来：“乔泽，李教授有事去了，让我给你送饭，我给你放这里了啊。”
说完，喻成功本打算扭头就走。
万万没想到的是，对面的少年竟然扯了扯嘴角冲他笑了笑，很生涩的说了：“嗯，那个，谢，谢谢，你，喻老师。”
喻成功撇了撇嘴，很正式的回应了句：“不用谢。”
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