关和在姆妈的带领下参加大队批评大会的事，在朱家铺村慢慢传开了。
后来队长又组织了一次全队社员大会，让关和把那天没有照念的发言稿再上台念一遍……
关和在上次的基础上，又把他姆妈说的话加了进去，使在座的社员都感觉到了：翠英不仅是她自己能干，而且带得两个娃儿也能干了。
队长还有意把其他家里在学校读书的娃儿，也通知来旁听了，目的是要让这些娃儿受到教育，看看能干的娃儿是怎样出息长大的。
他看到自己的巧玲，在关和发言的时候，脸就一直红红的，好像就是她自己上台一样那么紧张。
队长在会议结束后，又布置了一个新的事情，那就是要各家各户要学习毛着，而且当场就发了用单张纸印的老三篇的文章。
要求说：“如果有哪个家里完全没有人认识字的，可以向队里反映，队里好找人集中教他们读。”
还没有散会，很多人心里就小声说开了：这不是要我们的命吗？白天要出工，夜里还要学习老三篇，人又不是头牛，牛都要解缆困水，还何况人呢？
有的就愁起来了，家里没有人认识字，如果不学习，什么都不知道，到时候被扣了工分怎么办？
长锁就在旁边出主意说：“这还不好办吗？你们用点心，跟有学生的家里商量，到人家里去上门学习嘛！
或者是请小先生进门，教你们学不是都行吗？”
关和他们在学校也有了新的安排，语文课减去一半时间，用来读熟、背诵老三篇。
还要规定时间在班级里进行背诵比赛，哪个背的快，背得一字不漏，哪个就是获奖的人。
翠英下工了，晚上就要关和教她读，翠英拿在手上，关和指着上面的字一个一个读，翠英原本读了扫盲班的，认识几个字。
现在关和一字字、一句句地教她读，心里觉得很有意思。
心想：新社会就是好，没有忘记我们这些没有文化的人，如果不学习这些新的东西，自己就可能只知道一些老礼数、老乡俗呐！
她用了三个晚上，才把，翠英虽然是明白了，但是要自己全篇从头至尾读下来，还有很大的困难。
她就用吃中饭的时候，一段一段地读，到了晚上再读给关和听。
关和再把他姆妈读错了的地方纠正一下。
到了关和放星期的时候，翠英就能全文读通了。
特别使她感到很重要的是，文章中说，要把开追悼会的方式，介绍到老百姓那里去，以后村上死了人，开个追悼会，用这样的方法寄托我们的哀思。
她想：如果当时文焕死的时候，有这个方法的话，就要比让和尚道士来做法事、念经好得多。
因为文焕是为公家堵决口死的，他怎么能和那些有病死的、老死的人一样，由那些和尚道士来念一些谁都听不明白的话呢？如果是由队里或者大队组织开追悼会的话，他的事就是很光荣的了，大家都会记着他了。
后来学习，当然不知道翠英为什么就不愿意这个低级趣味了。
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