再乐观的人也有发愁的时候，高三的前两个月内，我的心情很乱，又没有可以说真心话的人，成绩也不断的走下坡路，整天心情不安，六神无主来形容有些过度。
但也差不了什么，那段日子也不知道自己是怎么了，时而心情好，时而烦乱，快乐时恨不得爬上山顶高歌一曲，但是悲伤涌上心头后，便又撕心裂肺。
我并不承认多愁善感这个词完全适合我。
但是在某些时候，却让我得到了这个词语。
有一半是周围的环境造成的，另一半则是内心在作怪。
然而很多时候，内心是经不起外界打击的，这也是我们内心脆弱的一面。
从上学那天开始，我就没有主动去找老师谈话，但是在内心受伤的情况下，我却又莫名的充满了动力，并主动的去找班主任谈心，并不仅仅是为了学习，还有一部分因为你。
然而，我却从来都没有对你说起过，这似乎不那么重要，但是经历难忘，收获难得。
老师的一番话令我终生难忘，如一把万能的钥匙，打开了我关闭多时的内心大门。
高中发生的事数不过来，好多事都已经随着时光的推移而散去，很难记得清清楚楚，但只要记住的事情，一定是最有意义且最深刻的，刻在了心中最深的地方。
拨动着心里的每一处敏感神经。
在似曾有过的回忆里前行，不留一丝多余的背影。
好像每个班主任的身上都有几分杀气，班主任一进班便会非常肃静，埋头学习的样子非常一致。
对于学生来说，这样的事情完全不用彩排便能顺利的演出成功，每一个人的心里头都有数。
学与不学是一眼便能看出来的。
高三新接任我们的这位班主任姓陶，是一个很有经验的女班主任，退休之际被我们赶上了，真是太有缘了。
落在我们头上的不是黑点就是红点，因此我们都非常怕，不敢去做违反学校纪律的事情。
但是时间久了，彼此了解了，便发生了很大的变化。
陶老师时而生气，时而快乐，生气时恨不得抓过一个人踢上几脚来发泄，那咬牙切齿的表情像一个老孩童，总会带来一些紧张的气氛。
我们便低下头听课，生怕做错了什么再火上浇油烧坏了自己，仿佛每个同学都在等待着铃声的降临。
好赶快摆脱这万分紧张的气氛，不过是一节课的时间，但是对于我们这些被统治的学生来说意义不凡呀，班主任似乎成为了我们心情表，班主任高兴时，我们也轻松快乐，班主任生气时，我们也不会好过。
这似乎有些小题大做了，只有真正经历过的人才会真正明白这其中的道理。
对于学生来说，老师起着很关键的作用，现在回想一下那些教导我的老师，不知道是怀念还是感激，心里头竟然有一种想哭的冲动。
我不能说所有的老师都适合我，但是求学的过程中没有少过他们的身影。
十二年的学习生涯中，不知经历多少风风雨雨，小时候的1+1，到现在如今的造出奇迹的潜力。
然而，需要挖掘身上潜力的驱动机。
作为学生，最大的动力便来自学习，要在学习的道路上前行，老师的传道、授业、解惑是必不可少的，算得上英才腾飞靠推力。
恩师传道助崛起。
对于我来说政治是最简单的，平时投入的时间比较多。
又对政治特别感兴趣，所以高中三年都没有为政治头疼过。
而其他同学则非常头疼，连一点基础知识都背不下来又怎么能做好题。
政治知识点比较杂乱，但是一旦掌握精通便会像涛水一样滚滚而来。
答政治主观题不比写论文简单多少。
一旦压不上知识点便会自费墨水。
综合复习时知识点考的广，很多同学见到政治题后六神无主。
都说文科简单，其实不然。
曾经的想法太天真，只有真正体会过后才能明白事情的本质。
间接得到的东西远不如亲身经历后的深刻。
在某些时候，我会拍一拍自己的脑门，保持清醒的大脑，以便更好的接受直接的经验，让间接的盲从变成自然。
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